школаТ   И   Н   Е   Й   Д   Ж   Е   Р   Ыучитель

Д Л Я    Т Е Х,    К Т О    У Ч И Т С Я    И    У Ч И Т
Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS  Главная | Мой профиль | Выход                        Воскресенье, 30.08.2015, 08:48:43

РЕФЕРАТЫ  СОЧИНЕНИЯ  ЗВОНОК НА УРОК  ТЕСТЫ  ЧУДИКИ  ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ УРОК  ТОПИКИ ПО ИН. ЯЗ.  ЭКЗАМЕНЫ  ВЕЛИКОЛЕПНАЯ СОТНЯ  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ  КРОССВОРДЫ К УРОКАМ

МЕНЮ САЙТА
ОТКРЫТЫЙ УРОК

РУССКИЙ ЯЗЫК

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

МАТЕМАТИКА

ИСТОРИЯ

ФИЗИКА

БИОЛОГИЯ

ХИМИЯ

ГЕОГРАФИЯ

АСТРОНОМИЯ

ИНФОРМАТИКА

ОБЖ

ЭКОНОМИКА

ЭКОЛОГИЯ

ФИЗКУЛЬТУРА

МУЗЫКА

ИЗО

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

ТЕХНОЛОГИЯ

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ПСИХОЛОГИЯ

МХК

ОСНОВЫ ПРАВА

РАНДЕВУ СО ЗНАНИЯМИ
ИСТОРИЯ
МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК
БИОЛОГИЯ
ФИЗИКА
АСТРОНОМИЯ

УДИВИТЕЛЬНАЯ АСТРОНОМИЯ

ЗАГАДОЧНАЯ СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА

АСТРОНОМИЯ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ АСТРОНОМИЯ В КАРТИНКАХ

УДИВИТЕЛЬНАЯ КОСМОЛОГИЯ

ХИМИЯ
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Категории раздела
РУССКИЙ ЯЗЫК [419]
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК [258]
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ [532]
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА [701]
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА [264]
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА [190]
МАТЕМАТИКА [318]
ИСТОРИЯ [326]
ФИЗИКА [231]
БИОЛОГИЯ [372]
ХИМИЯ [262]
ГЕОГРАФИЯ [248]
АСТРОНОМИЯ [67]
ИНФОРМАТИКА [214]
О Б Ж [213]
ЭКОНОМИКА [98]
ЭКОЛОГИЯ [147]
ФИЗКУЛЬТУРА [266]
МУЗЫКА [186]
ИЗО [219]
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА [841]
ТЕХНОЛОГИЯ [197]
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА [371]
КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО [212]
АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ [168]
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ [13]
ПСИХОЛОГИЯ [65]
МХК [73]
ОСНОВЫ ПРАВА [62]
Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » ОТКРЫТЫЙ УРОК » ГЕОГРАФИЯ

Визначення сторін горизонту за допомогою Сонця
21.02.2009, 22:42:08

Мета: розвивати в учнів уміння визначати сторони горизонту за допомогою небесних світил.

Завдання: перевірити знання учнів з тем «Горизонт», «Орієнтування на місцевості», вивчених у початковій школі; продовжувати формувати поняття «основні і проміжні сторони горизонту»; навчити учнів орієнтуватися на місцевості за Сонцем; продовжувати формувати вміння поводитися серед природи, розвивати естетичні почуття.

Обладнання: зошит, паличка, ручка, олівці, інструктивні картки.

Тип уроку: застосування знань, умінь, навичок.

Форма проведення: урок на місцевості.

Методи та методичні прийоми: бесіда, розповідь, практична робота.

Хід уроку

1. Організація класу

            Учитель називає місце екскурсії, він допомагає учням згадати правила доро­жнього руху, поведінки на вулиці, поведінки в природі.

2. Відтвореним та корекція опорних знань, навичок І вмінь (бесіда),

  1. Що називається горизонтом? (Частина поверхні Землі, яку ми бачимо навко­ло себе, називається горизонтом).
  2. У вигляді якої геометричної фігури можна зобразити горизонт? (Круга.) Зо­бразіть його.
  3. Чим обмежений круг? (Колом). Чи є таке коло у природі? (Це уявна фігура). Де його можна побачити? (Ця лінія знаходиться там, де Земля ніби з'єднуєть­ся з небом).
  4. Що називається лінією горизонту? (Уявна лінія, де Земля ніби з'єднується з небом). Покажіть лінію горизонту. Як можна довести, що лінія горизонту є лише в уяві, а не в дійсності?
  5. За яких умов розширюється горизонт? (Зі збільшенням висоти огляду місце­вості).
  6. Яку місцевість називають відкритою? (Рівнинна місцевість, де добре видно горизонт і лінію горизонту, немає високих дерев, горбів, гір, будинків).
  7. Скільки існує основних сторін горизонту? Назвіть їх. (Є чотири основні сторо­ни горизонту, які називаються: північ, південь, схід і захід. Скорочено їх записують двома буквами: північ—Пн., південь — Пд., схід—Сх., захід — Зх.).
  8. Що означає вислів «орієнтуватися на місцевості»? За чим можна орієнтува­тись на місцевості? (За місцевими ознаками, за Сонцем).

3.  Мотивація навчальної діяльності учнів. Повідомлення теми і  мети і завдань уроку.

4. Усвідомлення змісту і послідовності застосування практичних дій.

            Вивчення правил визначення сторін горизонту за Сонцем за інструктивними картками (додаток 3.5).

            Розповідь з демонстрацією дій. Для того, щоб визначити сторони горизонту, не опираючись на місцеві ознаки, слід використати полуденне сонячне світло.

            Для цього потрібно:

  1. Опівдні стати спиною до Сонця. Тінь від нашого тіла покаже напрям на північ. Позаду (за спиною) буде південь.
  2. Розвести руки в різні боки. Права рука показує напрям на схід, ліва — на захід.

Практична робота. Спробуйте самі визначити, де знаходиться південь, північ, захід, схід. Позначте їх умовно на землі.

            Фізкультхвилинка.

            Розповідь з елементами бесіди. Спосіб визначення сторін горизонту за Сон­цем називається орієнтуванням за Сонцем.

            Крім основних сторін горизонту, є проміжні (ті, що знаходиться між основни­ми). На умовно позначених сторонах горизонту визначте проміжні сторони го­ризонту, розділяючи навпіл віддаль між основними сторонами.

            Як можна назвати утворені проміжні сторони?

            Проміжні сторони називають у такій послідовності: спочатку називають пів­ніч або південь, потім захід або схід, а тоді ту сторону, яка знаходиться між ними, — проміжну. Наприклад, Пд. і Зх., між ними буде південний захід.

            Назвіть самостійно проміжні сторони горизонту, зображені на схематично­му малюнку. Скільки проміжних сторін горизонту? Де вони знаходяться? Як дають їм назви?

4. Систематизація, узагальнення засвоєних знань, умінь, навичок.

Бесіда. Що ми вивчали на уроці? В якій послідовності слід здійснювати орієн­тування за Сонцем?

            Скільки є основних та проміжних сторін горизонту? Де знаходяться проміж­ні? Як дають їм назви?

            Практична робота у групах

  1. Визначити за допомогою Сонця захід (або схід) і назвати предмети, вигото­влені людиною, які знаходяться у цьому напрямку.
  2. Назвати об' єкти неживої природи, що знаходяться у південному (або пів­нічному) напрямку. Напрямок визначити за Сонцем.

            Виграє та група, яка правильно визначить задану сторону горизонту і назве швидше та більше об'єктів.

6. Підбиття підсумків уроку. Аналіз роботи груп і окремих учнів, оцінювання з мотивацією.

            До оцінювання залучаються учні з метою формування в них оцінного ставлення до себе і своїх товаришів.

7. Повідомлення домашнього завдання.

Використовуючи знання про орієнтування на місцевості за Сонцем, слід визначити, в якому напрямку від школи знаходиться ваш будинок. 

Категория: ГЕОГРАФИЯ | Добавил: tineydgers | Теги: урок географии, учителю географии, конспект урока, экономическая география, физическая география в школе, скачать бесплатно
Просмотров: 932 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/1

УЧИТЕЛЬСКАЯ
МОСКВОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ЗНАКОМИМСЯ С МОСКВОЙ

ПРОГУЛКИ ПО ДОПЕТРОВСКОЙ МОСКВЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. 10 КЛАСС

УДИВИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ ЗЕМЛИ

ИСТОРИЯ ОСВОЕНИЯ ЗЕМЛИ

УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ОБО ВСЕМ НА СВЕТЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО И ЗАНИМАТЕЛЬНО

ДИКОВИНКИ СО ВСЕГО МИРА

УДИВИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

МИНЕРАЛЫ И ДРАГОЦЕННЫЕ КАМНИ

УДИВИТЕЛЬНАЯ АРХЕОЛОГИЯ

УДИВИТЕЛЬНАЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ

БЕСЕДА ПО ДУШАМ С ТИНЕЙДЖЕРАМИ

МЕЖДУ НАМИ ДЕВОЧКАМИ

МЕЖДУ НАМИ МАЛЬЧИКАМИ

НАС ЖДЕТ ЭКЗАМЕН

ПОДРОСТКАМ О ПЕРЕХОДНОМ ВОЗРАСТЕ

Поиск
Н А Ш И   Д Р У З Ь Я
























ЧАРОВНИЦА




ПОЗНАЙКО

Презентации к урокам





Нитки - в дело!
 


ВНИМАНИЕ
УВАЖАЕМЫЕ ГОСТИ!
Наш сайт обновляется ежедневно. заходите к нам чаще, будем рады.
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2015
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Рейтинг@Mail.ru TOP.zp.ua Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0